Galería de los sueños: La educación para la paz desde el aula

El texto que el lector tiene frente a sí está conformado por cuatro capítulos y un apartado final que, en suma, enmarcan toda la propuesta. El primer capítulo contiene una serie de orientaciones para el trabajo en aula; el segundo comprende secuencias didácticas de educación para la paz, para los grados 4º y 5º de básica primaria; el tercer apartado hace lo propio con secuencias didácticas de educación para la paz, para los grados 10º y 11º de educación media; el cuarto incluye una selección de otras fuentes, otras opciones que pueden resultar de gran valor para los educadores de primaria y secundaria, en la desafiante tarea de diseñar sus propias actividades de educación para la paz, complementarias a las aquí propuestas. En esta misma dirección hemos decidido incluir entre los textos fundamentales: la Declaración Universal de los Derechos Humanos; la Convención sobre los Derechos del Niño y una Ruta de atención y restitución de derechos de los niños y niñas en Colombia. Las distintas partes del libro se enlazan entre sí, en el entendido de que una auténtica educación para la paz solo es posible si todos y cada uno de los miembros de la sociedad se asumen a sí mismos y están dispuestos a tratar a los demás como sujetos de derechos. Y esto pasa por el estudio, conocimiento y ejercicio de los mismos y por la comprensión de su pretensión universal.

Título en inglés: Dream Gallery: Peace Education in the Classroom

Abstract.

The text that the reader has before him/her consists of four chapters and a final section that, in sum, frame the entire proposal. The first chapter contains a series of guidelines for classroom work; the second includes didactic sequences for peace education for grades 4 and 5 of primary school; the third section includes didactic sequences for peace education for grades 10 and 11 of secondary school; the fourth includes a selection of other sources, other options that may be of great value to primary and secondary school educators in the challenging task of designing their own peace education activities, complementary to those proposed here. In this same direction, we have decided to include among the fundamental texts: the Universal Declaration of Human Rights; the Convention on the Rights of the Child and a Route for the attention and restitution of children's rights in Colombia. The different parts of the book are linked to each other, with the understanding that an authentic education for peace is only possible if each and every member of society assumes himself/herself and is willing to treat others as subjects of rights. And this requires the study, knowledge and exercise of these rights and the understanding of their universal pretension.

Clasificación Temática

THEMA: JWA - Teoría de la guerra y ciencia militar

BISAC: POL012000 / POLITICAL SCIENCE / Security (National & International)